Nótan 2012 – uppskeruhátíð tónlistarskóla á Íslandi

Hátíðin fór fram í þriðja sinn sunnudaginn 18. mars og nú í Hörpu. Í Eldborg voru tvennir tónleikar með tónlistaratriðum sem best þóttu heppnast á fernum svæðistónleikum tónlistarskóla fyrr í mánuðinum.

Á lokaathöfn Nótunnar fengu níu atriði sérstaka viðurkenningu, þrjú af hverju námsstigi. Farandgrip Nótunnar hlaut strengjakvartett frá Tónlistarskólanum í Reykjavík fyrir frábæran flutning og mun skólinn varðveita gripinn fram að uppskeruhátíð næsta árs.

Á milli tónleika voru boðin tónlistaratriði, hljóðfærasmiðju, grillað slátur og margs konar kynningar vítt um húsið.

Að hata Hörpu

– Páll Ásgeir Ásgeirsson

Í kjölfar efnahagshrunsins á Íslandi var góðu heilli ákveðið að ljúka byggingu tónlistarhússins Hörpu. Nú slær hjarta íslensks tónlistarlífs á hafnarbakkanum og enginn fer ósnortinn þar frá garði. Má þá einu gilda hvort það er listin sem fram fer á sviðinu eða glæsileiki hússins sem hrífur.Í þrengingum og fátækt skríða þeir fram úr holum sínum sem hatast út í allt sem tengist menningu og fögrum listum. Þeir æpa á götuhornum að allri styrkir til lista og menningar skuli lagðir niður, þeir vilja láta þagga niður í Sinfóníunni og finnst algert reginhneyksli að Harpa skuli hafa orðið til þegar nota hefði mátt peningana í eitthvað "gagnlegt" ... [Meira]

• Af tónlistarskólum í Reykjavík
• Mannbætandi músík á vonarvöl
• Iceland Airwaves er einkaframtak
• Viðskiptavæðing menningarlífsins og menningarvæðing viðskiptalífsins
• Skoðanaskipti um framtíð Íslensku óperunnar
• Sinfónían vill vera þjóðarhljómsveit
• Samanburður á menntun íslenskra og austur-evrópskra tónlistarkennara
• Að læra að kenna: Hvernig hefur menntun tónlistarkennara nýst þeim í starfi?
• Vettvangur fyrir tónlistina

Hver er reynsla tónlistarkennara af samræmdu prófakerfi í tónlistarnámi?

Elín Anna Ísaksdóttir – Listaháskóli Íslands, Listkennsludeild; Lokaritgerðir (MA, M.Art.Ed.) 2012

„... Niðurstöður úr rannsókninni eru að verulegra umbóta sé þörf á starfsháttum Prófanefndar tónlistarskóla. Form prófa og framkvæmd þykir stíf og ósveigjanleg og samræming þykir ekki hafa tekist sem skyldi. Staða kennara og nemenda er ekki talin sterk í prófakerfinu og tímabært að gagngerð endurskoðun fari fram á því.“ [Meira]